精神?专业?积累?规范
——吴文中老师谈教学论文的写作与发表
阳光灿烂，微风习习，本学期第二次教科研专题讲座如约而至。学校邀请了浙江省网络优秀教研员、越州中学化学高级教师吴文中老师作了关于“教师专业发展之教科研”的专题讲座。
吴文中老师曾获省优秀青年教师等荣誉。近年来，在《中学化学教学参考》《化学教学》《化学教育》等中文核心期刊发表高质量学术论文三十余篇，受邀在省内外讲座达十余次。与浙江省化学教研员任雪明老师合著出版了《高中化学教学疑难问题研析》一书，其教学思想与教学方法一直走在课程改革前沿。
“什么是水果？”吴老师通过生活中的简单问题的开始了讲座，以此介绍了奥苏贝尔的“先行组织者教学策略”。接着，吴老师紧扣四个关键词——精神、专业、积累、规范，阐释了教科研之魂。第一，要以教科研工作为依托，做有“自我追求”的教师。教科研的工作就能助力教师实现自我追求，教师通过反省修正，解决教学的实际问题，不断完善更新，取的进步发展，得以自我提升。第二，“专业素养”是教科研之本。教师需要有精深的学科知识、独立的判断能力、解决问题的能力和科学的教育目标的追求。第三，长期“积累”才能做到厚积薄发。借助网络空间平台，坚持写教学实践感悟，利用“全国图书馆参考咨询联盟”等网络资源，查找阅读教育文献。“博观而约取，厚积而薄发”。第四，论文写作要“规范”，这能起到事半功倍的效果。标题、字体、行间距、图文等文章格式的规范性无不体现着作者写作的严谨性与成熟性，有利于教育教学论文的发表或获奖。
吴老师的讲座既有理论的深度，又有典型的实例，深入浅出，条理清晰，幽默风趣为全体教师送上了一席教科研的“饕餮盛宴”，赢得了老师们热烈的掌声，让老师们感受到了教科研的魅力和真谛。仰望星空，是为了更好地脚踏实地。相信在名师的引领下，越州中学会有更多的教师成长为“研究型教师”，在教学研究之路上越走越坚实，越走越宽广！
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